Missione Quattordici A

Dei tanti aspetti positivi di questo laboratorio, quello da me individuato riguarda l'utilizzo dei giochi di socializzazione. Essi si sono, per mia stessa esperienza, rivelati un mezzo di contatto/conoscenza tra/per gli studenti. (Si osservi la disomogeneità del gruppo laboratoriale: studenti del II anno (gruppo A e B), del IV anno e del II Indirizzo) L'aspetto negativo individuato riguarda, invece, l'attribuzione, spesso difforme e squilibrata del punteggio. Si rimanda, nello specifico, ai 500 punti attribuiti agli studenti coinvolti nel gioco di ruolo e nel ballo del Gangnam Style, e ai soli 50 punti attribuiti agli autori delle 10 storie più lette.